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日志

童蒙堂潘锦豪同学2017年下学年期末总结

已有 884 次阅读2018-2-23 16:01


一、经学总结

(一) 中文读经:

1、读经状态

锦豪的读经状态一直都能保持在一个稳定上升的状态上,所以他的学习波动是非常少的。可以说他的自觉性很强,自我管理能力在班上是数一的。锦豪在学习上具有很强的目标,他很清楚自己每天需要完成那些内容,合理的安排时间,所以他是非常惜时的。每当其他同学在聊天,讲话,他小小声对自己说:“我不能跟他们聊天,我要读多几遍,这样就能很快过关!”就这样自动屏蔽掉外界对他的影响,一心只读圣贤书。他独立自主的学习能力正在养成。

锦豪的记忆力很强,特别是对于有乐感的,他会记得特别牢固!例如《诗经.木瓜》,当有音乐的旋律时,他能很快就记住《木瓜》,伴随着音乐,他的动作也很快就掌握下来。

(二) 英文读经

1、读经状态

英文读经课时,锦豪是老老实实的坐在自己的位置上做到了一手扶书一手认真,并且能大声读出来。他的英文音质、语感较好,能把一句英文很流畅地读出来,但是要是连读六句,锦豪需要花费点时间去攻克。所以在英文这一块,锦豪还不是很自信。为此只要孩子只要进步了一句,老师也会及时的给予锦豪鼓励,肯定。有了鼓励,锦豪会更有动力去攻克英语。

 

二、礼学总结

(一)晨礼方面

锦豪行晨礼的动作很规范,向夫子爷爷行礼毕恭毕敬的。行完晨礼后,锦豪会管理纪律,如果发现哪位同学在讲话,他会慢慢的走到那同学身后,提醒他在行晨礼的时候要保持安静,哪怕那位同学屡次提醒无效,锦豪都会不厌其烦的,很有耐心去协助他保持安静。

(二)整理方面

锦豪能很把学习和生活融合在一起,学以致用,感受到学习在生活中的乐趣!例如:有一天早上在寝室整理衣柜,一边整理衣柜,锦豪一边在吟诵古诗。老师就问锦豪:“为什么锦豪这么喜欢吟诵《凉州词》呀?”锦豪回答说:“因为我看过一部动画片,里面有这首诗,我听第一遍的时候不,然后我就听第二遍,第三遍…听了很多遍之后我就会了。一边玩一边学知识,这叫寓教于乐。”听完锦豪的回答,老师有些震惊,他小小的脑袋瓜里竟然蕴藏着这么大的能量,知道把平时生活中的玩乐和学习结合在一起,而且还自己得出一个这么深刻的结论。孩子是这么纯真聪明,他总能时不时地带给老师惊喜。

(三)日常为人处事

         锦豪是一位踏实负责的小帮手,是我们人见人爱的三哥,无论是对老师,还是对同学,锦豪都能跟他们和谐相处。锦豪也一直是孩子们学习的榜样。在寝室生活中,锦豪会协助老师一起打扫好寝室的卫生。例如:把牙刷牙膏杯子摆放整齐,把厕所的地板用拖把拖干净等。同时,在寝室也会跟小一点的孩子和谐相处,帮助一些自理能力还不够的孩子。

 

三、艺学总结

(一)国画

锦豪这学期临摹国画稿山水篇--S08S09S10S11S12S13,熟读画稿S001S002S003S004,共计440字。画国画时,锦豪做到了悬腕作画,坐正身直作画,看稿作画,工整作画,安静作画;锦豪能快速的掌握整个框架,故国画的布局的很合理,但对于细节,锦豪容易忽略掉,所以对于细节方面需要不断的向锦豪强调一下。 

(二)书法读帖:《滕王阁序》 《九泉宫醴泉铭》《曹全碑》《自叙帖》、《古诗四帖》、《邓石如篆书》、《张玄墓志》、《张迁碑》、《兰亭序》、《九成宫醴泉铭》、《雁塔圣教序记》、《多宝塔碑》、《玄秘塔碑》、《黄州寒食诗》,《洞庭春色赋》,《中山松醪赋》、《蜀素帖》、《苕溪诗帖》、《滕王阁序》、《十七帖》、《鸭头丸帖》、《书谱》。

读帖状态:书法读帖,锦豪整体的状态是很稳的,读帖时比较自觉,一般不怎么需要老师来管理,自我管理能力比较强!

(三)视听室的听觉与嗅觉开发

1、所听曲目

包括《诗经》、《花下醉》、《琴呼吸》,以及莫扎特,贝多芬、班得瑞等中西方着名古典乐曲。

2、听觉开发的状态

60分钟一节课,锦豪在自己的位置上静定45分钟,全程做到了闭上眼睛,专注养聪;坐正身直听音乐;不聊天,不打闹;锦豪的静定功夫从30分钟慢慢的提升到45分钟,而且一直保持倨坐,闭上眼睛,专注养聪的状态。每次去视听室听音乐时,锦豪都是非常积极主动找老师拿钥匙,第一个吃完饭,来到视听室开设备,放音乐,然后摆好蒲团,等待老师和同学的到来,总之交代给他的事,老师是一百个放心!

3、所闻茶香名目

4、嗅觉开发状态

闻茶香时,锦豪做到了倨坐,正确的接、端茶叶罐,闭上眼睛闻茶香,每次闻茶香,锦豪都能快速的进入状态,不但自己做好了,而且还非常负责任的去协助,帮助其他小朋友怎么正确的接、端茶叶罐,怎么倨坐,真是老师的了得力助手啊!

(四)运动

易筋经12个招式,锦豪已经熟练掌握了!这个学期重点练习的是咏春拳,练得招式主要有:1、开马;2、摆腰;3、冲拳;4、侧身锤;5、拦手冲锤;6、独龙锤、箭锤;7、摊手;8、抵掌;9、爆排掌;10、扑翼掌;11、扳手挂锤;12、内连转掌;13、单黏手;14、小念头;15、三星锤;16、摊打掌;17、车轮锤;18、归元功;19、踢腿;20、对练:摊手、扳手挂锤。经过不到一个学期的练习,锦豪基本掌握了动作要素,个别动作还没有完全掌握,还需要多加练习。

 

四、寒假作业

子曰:“学而时习之,不亦说乎!”新春佳节,是家人们欢聚的好日子,同样也是孩子们好学不倦的时间,敬请家长们陪伴孩子完成以下作业:

一、温故而知新。建议假期,家长们能够安排孩子温习中英文经典,功夫在于绵密不间断。同时可以陪伴孩子阅读《资治通鉴》、《史记》、《名人传记》,以有深度的阅读材料代替碎片化的网络信息。

二、父母与孩子一起探讨家族历史渊源。

三、帮助爸爸妈妈干力所能及的家务。

 

请父母协助,拍图片,录视频或写文章记录反馈给班主任!如果有什么需要跟老师沟通的地方,欢迎及时反馈!新春吉祥如意!

 

20182

经礼艺养正书院童蒙堂

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