经礼艺养正教育网 首页 资讯 学童记事 查看内容

【第二期夏令营】养正堂插班生学生总结

2018-9-2 09:39| 发布者: yzjyadmin| 查看: 642| 评论: 0

摘要: 时间过得很快,夏令营已经结束,新的学期到来了。15天的相处,是老师们难以忘怀的师生情,伴随着总结的书写,温情的画面一幕幕浮现:课堂上的严厉,生活上的关心,心事的互相分享......老师们好像会变魔术一般,一下 ...

时间过得很快,夏令营已经结束,新的学期到来了。15天的相处,是老师们难以忘怀的师生情,伴随着总结的书写,温情的画面一幕幕浮现:课堂上的严厉,生活上的关心,心事的互相分享......

老师们好像会变魔术一般,一下是老师,一下像爸爸妈妈,一下又摇身一变成了哥哥姐姐。很多很多的细节,都出自老师们心中对孩子的爱。下面是老师写给孩子们的总结,简单的语言寄托了满满的期待和祝福,送给新学期的孩子们:




黄品睿


生活

睿睿每件事都能按照老师的要求做好。积极能干,在第二天晚上就正式开始参与宿舍内务整理板块,在大哥哥的指导下洗底裤,先洗哪里,再洗哪里,非常认真仔细的去观察去模仿。刚进入养正堂异姓大家庭时,睿睿还不能较好地掌握好自己的日常表达用词,如夏令营的第二天里,品睿与另一个同学一起刷牙,无意间说了“笨蛋”一词。书院里为了培养好小君子、小淑女,禁止使用不好的词语,讲求文明用语。对于睿睿的用语,老师马上制止了,并正确引导他,告诉他语言的力量,好的、礼貌文明的用语可以让自己深受大家的喜爱,不文明礼貌的用语会让他人远离自己。告知其不文明礼貌的用语对于自己以及他人的伤害,告诉他作为一个小君子是不会说脏话的。之后睿睿就不曾有过此类情况。由此看出睿睿还是一个很好引导的孩子,老师讲的都会认真去听去做。如今,品睿已经可以在生活中许多地方运用好“谢谢”、“请”等礼貌用语,在用餐时,睿睿会请老师先坐,请老师先吃饭。

在用餐上,睿睿有点挑食。倘若遇到自己喜爱的食物,品睿的饭量也会增加,可当某一顿里有自己不喜欢的食物时,睿睿每每都是把喜欢吃的菜吃完,之后就不怎么想吃了。此外,睿睿吃饭经常把腮帮子全塞满,鼓鼓的,老师怕他噎着了,所以时不时地提醒睿睿细嚼慢咽。

学习

睿睿的读经进度是极快的,在老师的带读下,很快就能掌握。倘若睿睿能进一步利用好上课时间,老师相信睿睿收获的将会跟多。一开始睿睿或许还未能马上接受新环境、新老师。在读经过程中,他的读书声音小,有不认识的字时,直接跳过,没有积极问老师。在《论语》“学而”这章中,诸如“曰”“邦”“贫”等字词,睿睿不识,但没有积极询问,后来老师一遍遍地让其过关,并将其不知的字词圈出,让其反复读。后面,睿睿的此类状况减少,在老师的带领下,很快就把学而第一、为政第二两篇指读过关了。

起初,睿睿坐姿不正,喜欢将脚放在椅子上,有时会跷二郎腿,喜欢趴在桌子上。老师一经发现就立即纠正,通过和他讲道理,讲述一个小君子理应具备的坐站走。并将手放至在他的后背,让其不断改正弯腰驼背的习惯。

有时睿睿很想家。刚开始的三天里,因睿睿的坐姿不正确,每每需要老师去提点,非常想家的睿睿默默掉了眼泪,还不让老师同学看到,真的是一个很懂事,也很令老师感到心疼的一个孩子。原来,睿睿是首次离家这么久。了解到睿睿的想家,老师和他谈心,上课前后穿插故事,引导其懂得成长难以避免离家。同时,向他详细分析了坐姿的重要性,眼泪的危害,让其懂得作为一个男孩子要知道“男儿有泪不轻弹”,想要成为小君子所具有的言行举止。睿睿的坐姿可以保持一段时间了,但还需要老师不时提醒,希望睿睿回家之后能够继续保持,时刻提醒自己。

最后,老师愿品睿能坚持在书院所学习到的好习惯,不断进步,成长为一个深受大家喜欢的小君子。


冯一苗

生活

苗苗活泼好动,与朋友很快融洽。第一天报道,苗苗就向小伙伴介绍书院,晚上看电影时,与周围的其他小朋友迅速熟悉起来,与小伙伴们讨论着所看电影的内容、人物,不亦乐乎。

坚强。在第一个晚上时,苗苗因想家等等,诸多因素一起向他袭来,苗苗的呜咽声不由自主地响起。当老师过去询问时,苗苗说:“我也不知道怎么就哭了。”拿起小手捂住自己的嘴巴,生怕影响了其他同学的休息,很懂事的一个孩子。同时,他不断地对老师说:“没事”,向老师竖起自己的大拇指,以示“没事,自己可以”。后面听从老师的建议,不断地深呼吸,来平复自己的情绪。那时,老师的心是为之一颤的。这是一个多么坚强的小男子汉呀!

积极能干。在第二天晚上就开始正式参与宿舍内务整理板块,在大哥哥的教导下洗袜子,认真仔细。之后又非常积极地帮助老师、同学们做一些力所能及的事物,如晾晒衣物、拿东西等。时间观念极强,细心勤劳能干。当老师要求在某个时间段里完成某一事情时,苗苗总是可以早早完成。每天都勤勤恳恳地完成值日,成为了老师的小助手,时常帮助老师。

有孝心。11号下午包饺子活动,苗苗自己动手包了兔子饺子。不停地对老师说:“老师,在家,一直都是我尝妈妈的手艺。现在我会包兔子饺子了,我回家要包给妈妈吃,让家里人尝尝我的手艺”。在徒步中捡到的漂亮小石头,说要送给妈妈做礼物。不过,石头在中途弄丢了。

乐于助人。在宿舍里常常帮助睿睿一起折大被子。在徒步活动中,与睿睿一起主动承担其大哥哥的责任,一人带头,一人断后,并帮助妹妹们提水杯,很是暖心。

学习

有目标。在第一天老师讲明读经规范后,苗苗就非常努力地去读。每当老师询问苗苗读完几遍时,苗苗都会极其开心的对老师说到:“我读完多少遍了,我还要在读多少遍”。

有恒心,心静,认真读经。每天读经,从不问老师现在几点了,怎么还没到吃饭的时间。每天都会朝着自己的小目标不断前进。

最後,祝福我们的苗苗小君子越来越优秀!


周铱霏

生活

铱霏一开始是很少话,一个人坐在那里,只和妹妹玩一会儿游戏。这可能是她到一个陌生的地方,面对陌生的人与物所表现出来的。相处下来后发现,铱霏是个活泼机灵的女孩,随着她对周边人与物的日渐熟悉,铱霏很多时候表现出来的是好动活跃的性子,是一个活泼聪明的女孩子。

知错就改。老师在课堂中讲述了书院一老师在西藏希望小学支教,那里的物资极其贫乏,一年也没有几顿米饭吃,引导孩子不要浪费粮食。两人深受触动,早饭立马不再浪费粮食了,并按时吃完了饭。

在用餐方面进步很大,铱霏原先吃饭不肯自己吃,要老师喂,但通过几天的学习,同时见到童蒙堂中比她更小的弟弟妹妹们都能自己用餐后,铱霏在用餐方面得到极大的提升,吃饭由拖拉到按时吃完,还不会浪费粮食了,把饭吃得干干净净。

学习

好奇心极强。在看世界地理书时,瞬间化身为好奇宝宝,把她不知道的东西都一股脑地全问了出来,还将自己知道的一些事都吐了出来,一下子像个万能宝宝似的。

读经方面,在老师的带读下,逐渐可以开始跟老师读经了,但坚持时间不久。在带读中,需要老师的声音抑扬顿挫,引起其兴趣。并在读完一遍后加以鼓励,不断延长其有效读经的时间。

哭泣是没用的。铱霏在很多时候都喜欢用哭来回应问题。最开始在练易筋经和跑步时,常常哭。但在老师的带领下也完成了锻炼部分。之后,老师告诉她眼泪除了喜悦的眼泪,其他的眼泪都是有毒的,哭是有害身体的。漂亮的眼睛会哭瞎,铱霏会不漂亮的。最重要的是告诉她哭是解决不了问题的。听后,与老师拉勾,约定明天好好锻炼,违约变小猪。

从原先的懒散,到现在已经可以听从老师的话,坐正伸直,背手方步。逐渐有了小淑女的举止,祝福我们的霏霏越来越懂事,开心快乐每一天!


周铱萱


生活

静如处子,动如脱兔。铱萱很听老师的话,在老师一发出指令时就能立马做出反应。在第一天走方步,听音乐时就表现得很好。在遇到哥哥和哥哥姐姐们玩耍时,就十分活泼。在书院的活动中也能与其她哥哥姐姐们一起开心嬉戏。

知错就改。老师在课堂中讲述了书院一老师在西藏希望小学当义工,在那里的物资极其贫乏,一年也没有几顿米饭吃,从而引导孩子不要浪费粮食。铱萱早饭立马不再浪费粮食了,并按时吃完了饭。铱萱在老师的教导下,开始学会使用筷子,吃饭速度大大提高,不再拖拉。

乐于助人。在寝室里,每次洗完澡都会主动去帮助其他姐姐将垫子、拖鞋收回到指定地点。做事很稳,让老师很放心。

在宿舍老师叫起床时,第一时间起来,把被子叠好放好在制定的位置上。

学习

第一次练易筋经时,萱萱站着观察老师做示范。在后一天练易筋经时就会跟从大姐姐练习了。跑步的时候,因为不经常跑步,所以萱萱需要在老师的带领下才能跑完全程。后老师告诉她练易筋经和跑步是在锻炼身体,让她身体健康不会生病后,萱萱答应会坚持。萱萱从开始的不能与哥哥姐姐们一起锻炼,到后面已经可以差不多跟上了。只是铱萱的体力还没能跟上,在跑步中,只能跑三四圈,后面只能散步。但铱萱没有怨言,一圈圈地走了下来。还对老师说“锻炼了,虫子就不会进身体里去生病了”。

认真。读经格外的认真。只要老师带读,就能紧跟老师读出来。已能在他人的带领下较为完整的背出学而第一整一章的内容了。

十分积极。在课堂上做眼保健操时,老师想要请一个小朋友来叫口令,班上许多小朋友都举起了手。萱萱也把手举的高高的,想要当老师的小帮手。在练习易筋经时也这样,很是积极的想要参与到喊口令中。最後祝福我们的萱萱小淑女越来越优秀!


欧阳熙


经学篇

阳熙是一个很自觉去读书的一个孩子,上课不聊天不打闹,就是有时候会分神看一下其他同学,读经期间主要教阳熙呼吸法,之前也学习过,但是不牢固。所以期间就特别关注他的呼吸,如果不可以去吸气的话,阳熙所吸到的气是比较少的,时间短促。所以教他慢点。慢慢的他就会去做,但是一读起来,阳熙不住关注这点的话,还是会打回原形,所以老师期间都是不断提醒他,鼓励他。发呆的时候,老师一旦提醒他,阳熙就会不好意思地笑着回过神来继续读书。是一个很好带的孩子。

短短十几天的时间,阳熙已经把《学庸论语》的前面四章内容背下来了。看得出他的地基打得比较好,书上的字基本上都认识。在宿舍,洗澡过后,有一小段时间,我们拿来阅读或闪字卡,大哥阳熙有很大的优势。老师为了考验他,让他拿着一本名人传记给弟弟妹妹们讲故事,他毫不怯场,拿起书本津津有味读了起来。洋洋洒洒几页下来,竟然也只有几个字不会的呢!看来阳熙大哥的识字量还是挺大的。

礼学篇

阳熙作为大哥哥,思想方面越来越有大哥样子。虽然他只是短期来读书,但是做起事来,完全没有把自己当成是读几天就走的人,每天认认真真地协助老师去管理孩子。上台分享的时候,说自己的三拜礼有进步了。以前把握不准手的高度,现在可以了。三拜礼越来越标准了。跟孩子们的相处也很融洽,不会闹矛盾。

艺学篇

因为阳熙需要做暑假作业,所以国画课没上。晚上会去跟大家一起开发嗅觉和听觉。刚开始的时候,阳熙不习惯踞坐,做了一会就开始要换坐姿了,后面慢慢的,躁动越来越少了,安安静静地坐在位置上沉浸在音乐的盛宴里。

聊天的时候,了解到阳熙在家有练过毛笔,所以在期末展示表演上老师特地给他安排了书法节目。毛笔到了大哥手上之后,不听使唤了。可能是太久没用的缘故吧。笔下的字体像由一个个小蝌蚪构成似的。因为手生,所以第一次写上去的字更似填充完成的作品。不过这动摇不了大哥坚定的心。每天到了练习的时间,拿着临摹好的字稿就上二楼进行练习了。阳熙的自律性比较强,这段时间以来,他的手由抖到稳,由慢到快。这一次次的蜕变,都是他努力练习的成果。到了展示的那天,阳熙把他努力的成果展现在大家的面前,赢得了阵阵掌声。老师由衷替他高兴。

生活篇

阳熙的性子比较沉稳,所以每次老师安排或请他做事情,老师都比较放心。有一个大扫除,弟弟对拖把的使用还不够熟练,老师就请他带着弟弟拖宿舍的地。宿舍的地跟课室的地材质不同,比较粗糙。大哥细心地把自己会的一点点教给弟弟,抓拖把的手应该怎样抓呀!怎么拖会更顺畅呀!如何用力呀!……大哥一边示范一边讲解,头上的汗珠布满了额头,却丝毫不影响他的热情。床底下,零星的垃圾不断被清扫干净,兄弟两人看到自己的劳动成果,开心极了。正因为他们的共同努力,我们宿舍的地面变得更加干净整洁了。

宿舍里,自从大哥进来了以后,无形中他成为了大家学习的榜样,大家在向他看齐。他的沉稳大家都看在眼里,学在心里。以前很是闹腾的几个弟弟,现在定了很多。在生活上,他不仅仅只是大哥,更多的时候就像一个小助教。阳熙协助了弟弟们成长,跟弟弟们的感情更好了。

最后祝福我们的阳熙小君子越来越优秀!

祝福家人们

养正孩子,兴旺家族!




相关阅读

回顶部